Тема урока: Повседневная жизнь семьи, её доход. Развитие умений письменной речи

Конспект урока ФКГОС.

Тип урока: Применение новых знаний и способов действия

Цели:

Учебная: Создание условий для повышения уровня сформированности письменной речи по данной теме через выполнение упражнений с использованием индивидуальной и групповой работы

Развивающая: Развивать творческие способности учащихся, способности к сравнению, обобщению, развивать память, внимание, мышление, воображение, логическое мышление и языковую догадку.

Воспитательная: формировать потребности и способности к коллективной работе, воспитывать уважительного отношения к собеседнику, повышать интереса к изучаемому языку, расширять кругозора учащихся.

Оснащение урока: учебник, раздаточный материал (карточки с образцом эссе, карточки с фразами для эссе), компьютер, диск с записью диалога.

Ход урока

I. Организационный этап.

Учитель приветствует учеников, называет цели и план предстоящего занятия.

Good morning children! I’m glad to see you! How are you? How do you feel? Listen to dialogue and try to guess the topic of our lesson. .

II. Этап актуализации субъектного опыта учащихся

1. And before doing all these tasks, let’s review the words and the words combinations that we learnt before.

Учащимся предлагается повторить ранее изученные слова по теме и составить с ними предложения

Учащиеся повторяют за учителем ранее изученные слова и выражения.

III. Этап изучения новых знаний и способов деятельности.

Now let’s analyze an essay. Comment on the following statement.

Exams motivate students to study harder.

If you go to school or university, you are faced with a number of exams. Basically, these exams are supposed to test your knowledge and skills. Also, they may motivate you to study harder.

In my opinion, it is really the case that exams motivate students to study harder. Firstly, exams are often a pass to a higher level of education. If you get good marks in examinations, you are admitted to further education. If you fail, you do not get the admittion. So, you make every effort to keep the right to study further. Secondly, exams are a good way to assess your learning efficiency and detect possible gaps in your knowledge. Bad marks mean that your knowledge is flawed and you need to be more disciplined and work harder to do away with the flaws.

But there are people who believe that examinations do not give real motivation to a student. They say that being a good student with excellent marks does not guarantee future prosperity.

Nevertheless, I cannot assent to the foregoing opinion, because being a good student is the beginning of being a good employee or worker who can earn a good living. Highly qualified professionals are always in great demand in any business sector.

In conclusion, exams play an important part in our life, although any exam is a kind of pain. But the saying is: no pain, no gain.

Учащимся предлагается изучить пример эссе с выражением собственного мнения и ответить на вопросы:

1. Сколько абзацев в эссе?;

2. О чем говориться в каждом абзаце?;

3. Какие вводные конструкции используются?

IV. Этап первичной проверки понимания изученного.

We are going to write an essay.

Учащиеся получают карточки с шаблонными фразами для каждого абзаца эссе и текст, на основе которого, они должны написать эссе (работа в группах: каждая группа пишет 1 абзац эссе)

1 Абзац There are two opposite opinions about … Some people think …, while others have another opinion … It is popularly believed that…. It is common knowledge that …

People often claim that... Some people argue that…

A lot of people think that… 2 Абзац In my opinion … I agree with the point of view that … Firstly, secondly, finally, moreover, furthermore, in addition. 3 Абзац On the other hand, … / on the contrary, … Nevertheless, we can find a contrary point of view. 4 Абзац However, I cannot agree with this opinion completely because … Despite other people’s opinion I still believe that …

I cannot assent with the foregoing statements… I cannot agree with this opinion. I totally disagree with this opinion. 5 Абзац In conclusion, … / To sum up, there are different points of view on this problem.

V. Этап информации о домашнем задании

Учащимся нужно выполнить упражнение из учебника, в котором нужно восстановить последовательность абзацев. 2. Выучить фразы -шаблоны

VI. Этап подведения итогов

Ответы учащихся были оценены и прокомментированы

VII. Этап рефлексии

Учащимся было предложено высказаться по схеме: "Я узнал, как…", "Я теперь умею…"

Thank you for your work. The lesson is over. You may go now. Goodbye